{"id":70107,"date":"2025-12-02T16:43:51","date_gmt":"2025-12-02T15:43:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupotot.com\/loci-educatiu-participatiu\/"},"modified":"2025-12-15T16:01:43","modified_gmt":"2025-12-15T15:01:43","slug":"loci-educatiu-participatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/loci-educatiu-participatiu\/","title":{"rendered":"L\u2019oci educatiu participatiu"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>L\u2019oci educatiu participatiu: on es construeix la ciutadania que no sempre s\u2019ensenya en l\u2019educaci\u00f3 formal<\/strong><\/p>\n\n<p>Durant d\u00e8cades, l\u2019oci infantil i juvenil ha sigut considerat un espai secundari, quasi accessori dins del proc\u00e9s educatiu. Un temps \u00ablliure\u00bb entre obligacions, una forma d\u2019entreteniment perqu\u00e8 xiquets, xiquetes i joves \u201cestiguen ocupats\u201d fora de l\u2019horari lectiu. No obstant aix\u00f2, els qui treballem en educaci\u00f3 des de la pr\u00e0ctica di\u00e0ria sabem que esta \u00e9s una visi\u00f3 profundament incompleta. L\u2019oci educatiu no \u00e9s el que sobra del dia: \u00e9s un dels espais m\u00e9s potents on es construeix la persona. Precisament perqu\u00e8 ocorre fora de l\u2019aula, perqu\u00e8 no est\u00e0 sotm\u00e9s a qualificacions ni a curr\u00edculums tancats, l\u2019oci educatiu t\u00e9 una capacitat \u00fanica: pot ser un espai de llibertat real. I tot espai de llibertat comporta una responsabilitat educativa enorme, perqu\u00e8 no qualsevol oci educa, no qualsevol activitat deixa petjada, i per aix\u00f2 afirmem amb convicci\u00f3 que l\u2019oci educatiu nom\u00e9s complix la seua funci\u00f3 transformadora quan \u00e9s veritablement participatiu.     <\/p>\n\n<p>En l\u2019\u00e0mbit educatiu s\u2019ha parlat moltes voltes de metodologies participatives com si foren ferramentes intercanviables: hui usem esta din\u00e0mica, dem\u00e0 una altra. Per\u00f2 la participaci\u00f3 no \u00e9s una metodologia m\u00e9s, \u00e9s una manera de situar-se en el m\u00f3n i de mirar les persones. Participar no \u00e9s nom\u00e9s triar entre opcions dissenyades pr\u00e8viament per persones adultes; \u00e9s tindre veu real, capacitat de decisi\u00f3, possibilitat d\u2019equivocar-se, dret a transformar, oportunitat de crear\u2026 \u00e9s sentir-se part, no convidat temporal. Quan una activitat \u00e9s realment participativa, canvia tot:  <\/p>\n\n<p>Canvia la relaci\u00f3 entre educadors i participants.<\/p>\n\n<p>Canvia el clima del grup.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Canvia el sentit de les normes.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Canvia la manera com es viuen els conflictes.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Canvia la implicaci\u00f3 emocional.<\/p>\n\n<p>Perqu\u00e8 quan una persona sent que t\u00e9 poder sobre el que viu, apareix la corresponsabilitat. <\/p>\n\n<p>I on hi ha corresponsabilitat, hi ha cura. <\/p>\n\n<p>I on hi ha cura, apareix comunitat.<\/p>\n\n<p>Un oci no participatiu pot ser ordenat, atractiu i fins i tot divertit, per\u00f2 rarament \u00e9s educatiu en profunditat. Perqu\u00e8 educar no \u00e9s distraure: \u00e9s acompanyar processos de creixement personal i social. I quan les activitats es dissenyen completament des de fora, sense di\u00e0leg, sense opcions reals, sense veu per a qui hi participa, es transmet un missatge silenci\u00f3s per\u00f2 molt potent: \u201caltres decidixen per tu\u201d. I eixe missatge, repetit dia rere dia, crea persones que s\u2019acostumen a obeir m\u00e9s que a pensar, a consumir m\u00e9s que a transformar. L\u2019abs\u00e8ncia de participaci\u00f3 genera desconnexi\u00f3, encara que hi haja rialles; genera obedi\u00e8ncia, per\u00f2 no consci\u00e8ncia; genera pres\u00e8ncia f\u00edsica, per\u00f2 no implicaci\u00f3 emocional.   <\/p>\n\n<p>I l\u2019oci educatiu no pot permetre\u2019s aix\u00f2, perqu\u00e8 la seua missi\u00f3 no \u00e9s entretindre cossos, sin\u00f3 acompanyar persones. Una de les grans riqueses de l\u2019oci educatiu \u00e9s que no nom\u00e9s educa l\u2019individu, sin\u00f3 que educa en el col\u00b7lectiu. Cada joc, cada taller, cada activitat compartida \u00e9s una oportunitat per a aprendre a conviure. La participaci\u00f3 ensenya habilitats que no sempre es treballen en altres espais:  <\/p>\n\n<p>Escoltar quan no est\u00e0s d\u2019acord.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Defendre una idea sense imposar-te.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Acceptar que no sempre es guanya.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Negociar.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Cedir.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Liderar sense dominar.<br\/>Seguir sense desapar\u00e8ixer.<\/p>\n\n<p>Seguir sense desapar\u00e8ixer.<\/p>\n\n<p>En un grup participatiu s\u2019apr\u00e9n que la teua llibertat acaba on comen\u00e7a la de l\u2019altre; s\u2019apr\u00e9n que formar part d\u2019alguna cosa implica drets, per\u00f2 tamb\u00e9 responsabilitats; i s\u2019apr\u00e9n que el col\u00b7lectiu no \u00e9s una amena\u00e7a a la individualitat, sin\u00f3 el lloc on esta pot florir amb m\u00e9s for\u00e7a. A m\u00e9s, la democr\u00e0cia no s\u2019apr\u00e9n memoritzant conceptes. S\u2019apr\u00e9n vivint-la; s\u2019apr\u00e9n quan:  <\/p>\n\n<p>la teua opini\u00f3 compta,<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>la teua proposta \u00e9s escoltada,<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>el teu desacord no \u00e9s castigat,<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>les teues idees poden transformar la realitat.<\/p>\n\n<p>Els espais d\u2019oci educatiu poden convertir-se en els primers llocs on una persona experimenta que la seua veu t\u00e9 valor. On no se la jutja per pensar diferent, sin\u00f3 que se l\u2019anima a expressar-se. Per aix\u00f2 no exagerem quan diem que l\u2019oci participatiu forma ciutadania. El que ocorre en una assemblea juvenil, en una reuni\u00f3 de grup, en una activitat compartida, no \u00e9s anecd\u00f2tic: \u00e9s profundament formatiu. \u00c9s ah\u00ed on s\u2019apr\u00e9n a participar sense por, a conviure sense viol\u00e8ncia, a decidir sense imposici\u00f3.    <\/p>\n\n<p>Tamb\u00e9 hem de fer una reflexi\u00f3 sobre ser educador o educadora i el que aix\u00f2 comporta, perqu\u00e8 implica renunciar al control absolut; confiar en la capacitat de xiquets, xiquetes i joves per a construir, aportar, sorprendre i equivocar-se; assumir que no tot eixir\u00e0 segons el previst, i que aix\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s part de l\u2019aprenentatge. Educar des de la participaci\u00f3 exigix: <\/p>\n\n<p>Escoltar fins i tot quan l\u2019opini\u00f3 ens incomoda.<br\/>Admetre errors propis.<br\/>Permetre el conflicte sense dramatitzar.<br\/>Cedir espais de poder.<br\/>Apostar per processos, no nom\u00e9s per resultats visibles.<\/p>\n\n<p>Admetre errors propis.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Permetre el conflicte sense dramatitzar.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Cedir espais de poder.<br\/>Apostar per processos, no nom\u00e9s per resultats visibles.<\/p>\n\n<p>Apostar per processos, no nom\u00e9s per resultats visibles.<\/p>\n\n<p>El repte no est\u00e0 a controlar grups, sin\u00f3 a crear comunitats. El repte no est\u00e0 a imposar normes, sin\u00f3 a construir-les juntes. El repte no est\u00e0 a dirigir activitats, sin\u00f3 a donar-los sentit. Un dels errors m\u00e9s grans \u00e9s pensar que la participaci\u00f3 \u201capareix a soles\u201d. No \u00e9s aix\u00ed. La participaci\u00f3 es dissenya, es cuida i es protegeix. I perqu\u00e8 existisca, cal:     <\/p>\n\n<p>Dissenyar espais d\u2019escolta.<\/p>\n\n<p>Adaptar les activitats a les persones, no a l\u2019inrev\u00e9s.<\/p>\n\n<p>Crear din\u00e0miques on totes les veus compten, no nom\u00e9s les m\u00e9s extrovertides.<\/p>\n\n<p>Facilitar ferramentes per a expressar-se de m\u00faltiples maneres.<\/p>\n\n<p>Cuidar especialment a qui menys parla.<\/p>\n\n<p>Assegurar que no hi haja conseq\u00fc\u00e8ncies negatives per opinar.<\/p>\n\n<p>Participar no \u00e9s parlar fort, \u00e9s poder estar sense por. I si volem una societat m\u00e9s justa, m\u00e9s solid\u00e0ria i democr\u00e0tica, no podem esperar que les persones \u201caprenguen a soles\u201d en l\u2019edat adulta. La consci\u00e8ncia social es constru\u00efx en la inf\u00e0ncia i la joventut, i per a aix\u00f2 <em>l\u2019oci educatiu<\/em> \u00e9s un dels laboratoris socials m\u00e9s poderosos que existixen. Un xiquet que mai participa dif\u00edcilment sentir\u00e0 que la seua veu importa; una adolescent que no decidix dif\u00edcilment confiar\u00e0 en la seua capacitat per a intervenir en el m\u00f3n; un jove que no va ser escoltat dif\u00edcilment escoltar\u00e0. Per contra, qui creix en entorns participatius desenvolupa:   <\/p>\n\n<p>Major autoestima.<\/p>\n\n<p>Major capacitat d\u2019an\u00e0lisi.<br\/>Major empatia.<br\/>Major comprom\u00eds social.<br\/>Major consci\u00e8ncia col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n<p>Major empatia.<br\/>Major comprom\u00eds social.<br\/>Major consci\u00e8ncia col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n<p>Major comprom\u00eds social.<br\/>Major consci\u00e8ncia col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n<p>Major consci\u00e8ncia col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n<p>L\u2019oci educatiu no es mesura pel nombre d\u2019activitats realitzades, sin\u00f3 per les petjades invisibles que deixa. Es mesura per les relacions que es creen, per la confian\u00e7a que es constru\u00efx, per la seguretat emocional que s\u2019enfortix. Cada taller, cada joc, cada espai compartit \u00e9s una llavor. Algunes germinen prompte, altres ho fan anys despr\u00e9s\u2026 per\u00f2 totes deixen rastre. Per aix\u00f2 l\u2019oci educatiu no pot ser neutre.  <\/p>\n\n<p>Cada decisi\u00f3 educa.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Cada din\u00e0mica transmet valors.<br\/><br\/><\/p>\n\n<p>Cada silenci tamb\u00e9 ensenya.<\/p>\n\n<p>I per aix\u00f2 afirmem amb convicci\u00f3: sense participaci\u00f3 no hi ha oci educatiu, nom\u00e9s ocupaci\u00f3 de temps. La participaci\u00f3 no \u00e9s un element decoratiu ni una estrat\u00e8gia puntual; \u00e9s el cor del proc\u00e9s educatiu, el lloc on naix l\u2019aprenentatge real, el comprom\u00eds aut\u00e8ntic i la transformaci\u00f3 personal i col\u00b7lectiva. Quan les persones participen, no nom\u00e9s assistixen a una activitat: s\u2019impliquen, es reconeixen, es descobrixen capaces i constru\u00efxen sentit. <\/p>\n\n<p>Des de Grupotot continuarem treballant per a dissenyar i sostindre espais d\u2019oci educatiu veritablement participatius, on cada xiquet, xiqueta i jove no siga espectador, sin\u00f3 protagonista del seu propi desenvolupament; on la veu compta, les idees importen i les decisions es construeixen juntes. Apostem per un oci que no entret\u00e9n sense m\u00e9s, sin\u00f3 que educa, cuida i empodera. Perqu\u00e8 creiem en una educaci\u00f3 que no s\u2019imposa, sin\u00f3 que acompanya.<br\/>Perqu\u00e8 creiem en una inf\u00e0ncia i una joventut amb criteri, consci\u00e8ncia i capacitat de transformar el seu entorn. Perqu\u00e8 creiem en comunitats on s\u2019apr\u00e9n a conviure vivint.   <\/p>\n\n<p>I ho fem amb una convicci\u00f3 clara: cada espai participatiu que creem hui \u00e9s una llavor de just\u00edcia social que florir\u00e0 dem\u00e0. Una societat m\u00e9s justa, m\u00e9s humana i m\u00e9s inclusiva es construeix tamb\u00e9 en el joc, en la paraula compartida, en la decisi\u00f3 col\u00b7lectiva i en cada experi\u00e8ncia d\u2019oci que deixa petjada. <\/p>\n\n<p><strong><em>Aaron Zome\u00f1o \u2013 Coordinador de projectes Grupotot<br\/> <br\/> <br\/><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019oci educatiu participatiu: on es construeix la ciutadania que no sempre s\u2019ensenya en l\u2019educaci\u00f3 formal Durant d\u00e8cades, l\u2019oci infantil i juvenil ha sigut considerat un espai secundari, quasi accessori dins del proc\u00e9s educatiu. Un temps \u00ablliure\u00bb entre obligacions, una forma d\u2019entreteniment perqu\u00e8 xiquets, xiquetes i joves \u201cestiguen ocupats\u201d fora de l\u2019horari lectiu. No obstant aix\u00f2, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":70108,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"on","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[122],"tags":[],"class_list":["post-70107","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","entry","has-media","owp-thumbs-layout-horizontal","owp-btn-normal","owp-tabs-layout-horizontal","has-no-thumbnails","has-product-nav"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70107"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70109,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70107\/revisions\/70109"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/media\/70108"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupotot.com\/val\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}